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<p>Ein regelma&#x0364;ßiges, zweckma&#x0364;ßiges Geba&#x0364;ude mit &#x017F;ei-<lb/>
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Wohlgefallen &#x017F;agen: es beziehe &#x017F;ich in den drey genann-<lb/>
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&#x017F;chmack in &#x017F;einer Auffu&#x0364;hrung (oder Beurtheilung ande-<lb/>
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&#x017F;ter &#x017F;elb&#x017F;t beurtheilen kann <note place="foot" n="*)">Mu&#x017F;ter des Ge&#x017F;chmacks in An&#x017F;ehung der redenden Ku&#x0364;n&#x017F;te<lb/>
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Vey&#x017F;piel der Beurtheilung durch Ge&#x017F;chmack &#x017F;ey und &#x017F;elb&#x017F;t<lb/>
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&#x017F;tellungen eines be&#x017F;timmten Begrifs, der jener Ge&#x017F;talt die<lb/>
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&#x017F;trebung des Gemu&#x0364;ths hervor, die Vor&#x017F;tellung der Sinne<lb/>
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Gefu&#x0364;hl der Unerreichbarkeit der Jdee durch die Einbildungs-<lb/>
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Natur &#x017F;elb&#x017F;t in ihrer Totalita&#x0364;t, als Dar&#x017F;tellung von etwas<lb/>
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nunft verlangt wird. Eben dadurch werden wir auch erin-<lb/>
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<p>Der Gegen&#x017F;tand eines reinen und unbedingten intellectuel-<lb/>
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Triebfedern des Gemu&#x0364;ths ausu&#x0364;bt und, da die&#x017F;e Macht &#x017F;ich<lb/>
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Scho&#x0364;nheits-Beurtheilung gu&#x0364;ltigen Beweis abgebe und<lb/>
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&#x017F;eyn &#x017F;oll.</p></div><lb/>
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nun Lernen nichts als Nachahmen i&#x017F;t, &#x017F;o kann die gro&#x0364;ßte<lb/>
Fa&#x0364;higkeit, Gelehrigkeit (Capacita&#x0364;t) als Gelehrigkeit doch<lb/>
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Grund um einen &#x017F;olchen (oftmals großen) <hi rendition="#fr">Kopf</hi> (im<lb/>
Gegen&#x017F;atze mit dem, der, weil er niemals was mehr als<lb/>
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So kann man alles was Newton in &#x017F;einem un&#x017F;terblichen<lb/>
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lernen, &#x017F;o ausfu&#x0364;hrlich auch alle Vor&#x017F;chriften fu&#x0364;r die<lb/>
Dichtkun&#x017F;t und &#x017F;o vortreflich auch die Mu&#x017F;ter der&#x017F;elben<lb/>
&#x017F;eyn mo&#x0364;gen. Die Ur&#x017F;ache i&#x017F;t, daß Newton alle &#x017F;eine<lb/>
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wie &#x017F;ich &#x017F;eine phanta&#x017F;iereiche und doch zugleich gedanken-<lb/>
volle Jdeen in &#x017F;einem Kopfe hervor und zu&#x017F;ammen fin-<lb/>
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i&#x017F;t der gro&#x0364;ßte Erfinder vom mu&#x0364;h&#x017F;elig&#x017F;ten Nachahmer und<lb/>
Lehrlinge nur dem Grade nach, dagegen von dem, den<lb/>
die Natur fu&#x0364;r die &#x017F;cho&#x0364;ne Kun&#x017F;t begabt hat, &#x017F;pecifi&#x017F;ch un-<lb/>
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&#x017F;o viel zu verdanken hat, gegen die Gu&#x0364;n&#x017F;tlinge der Na-<lb/>
tur in An&#x017F;ehung ihres Talents fu&#x0364;r die &#x017F;cho&#x0364;ne Kun&#x017F;t.<lb/>
Eben darinn, daß jener ihr Talent zur immer fort&#x017F;chrei-<lb/>
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Belehrung anderer in eben den&#x017F;elben Kenntni&#x017F;&#x017F;en ge-<lb/>
macht i&#x017F;t, be&#x017F;teht ein großer Vorzug der&#x017F;elben vor de-<lb/>
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&#x017F;olche Ge&#x017F;chicklichkeit &#x017F;ich auch nicht mittheilen la&#x0364;ßt, &#x017F;on-<lb/>
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&#x017F;ich bewußt i&#x017F;t, auf a&#x0364;hnliche Art wirken zu la&#x017F;&#x017F;en.</p><lb/>
<p>Da die Naturgabe der Kun&#x017F;t (als &#x017F;cho&#x0364;nen Kun&#x017F;t)<lb/>
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gel? Sie kann in keiner Formel abgefaßt zur Vor&#x017F;chrift<lb/>
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&#x017F;ich jenes zum Mu&#x017F;ter, nicht der Nachmachung, &#x017F;ondern<lb/>
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&#x017F;ey, i&#x017F;t &#x017F;chwer zu erkla&#x0364;ren. Die Jdeen des Ku&#x0364;n&#x017F;tlers er-<lb/>
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tur mit einer a&#x0364;hnlichen Proportion der Gemu&#x0364;thskra&#x0364;fte<lb/>
ver&#x017F;ehen hat. Die Mu&#x017F;ter der &#x017F;cho&#x0364;nen Kun&#x017F;t &#x017F;ind daher<lb/>
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&#x017F;chaft zu bringen, welches durch bloße Be&#x017F;chreibungen<lb/>
nicht ge&#x017F;chehen ko&#x0364;nnte (vornehmlich nicht im Fache der<lb/>
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<p>Ob zwar mechani&#x017F;che und &#x017F;cho&#x0364;ne Kun&#x017F;t, die er&#x017F;te<lb/>
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&#x017F;pricht und ent&#x017F;cheidet, &#x017F;o i&#x017F;t es vollends la&#x0364;cherlich; man<lb/>
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&#x017F;ich &#x017F;o viel Dun&#x017F;t verbreitet, bey dem man nichts deutlich<lb/>
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&#x017F;piel nicht der Nachahmung (denn da wu&#x0364;rde das, was<lb/>
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<p>Der Ge&#x017F;chmack i&#x017F;t, &#x017F;o wie die Urtheilskraft u&#x0364;ber-<lb/>
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Wohlgefallen zu den Vergnu&#x0364;gen za&#x0364;hlte. Wenn man den<lb/>
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Vernunftbeurtheilung an &#x017F;einem Gegen&#x017F;tande und &#x017F;elb&#x017F;t an<lb/>
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&#x017F;ich beynahe keine unterhalten. Aber die Affecten der Hof-<lb/>
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Gemu&#x0364;ths erregt wird und daß das Gefu&#x0364;hl der Ge&#x017F;undheit,<lb/>
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&#x017F;timmte a&#x0364;ußere Ge&#x017F;talten zu vereinigen.</p><lb/>
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Kun&#x017F;t nur immer ausdenken mo&#x0364;chte und die Glorie in der<lb/>
Ho&#x0364;le von Antiparos i&#x017F;t blos das Product eines &#x017F;ich durch<lb/>
Gipslager durch&#x017F;ickernden Wa&#x017F;&#x017F;ers.</p><lb/>
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Principien unterworfen &#x017F;eyn wu&#x0364;rde. Denn in einer<lb/>
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Moskitomu&#x0364;cken und andere &#x017F;tehende Jn&#x017F;ecten, welche<lb/>
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&#x017F;en u&#x0364;ber &#x017F;ie als Werkmei&#x017F;ter, &#x017F;etzen zu wollen, weil die-<lb/>
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Art &#x017F;ind die mei&#x017F;ten, dadurch man die go&#x0364;ttliche Weisheit<lb/>
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&#x017F;ten Punct in der Reihe der Ur&#x017F;achen knu&#x0364;pfen ko&#x0364;nnten,<lb/>
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&#x017F;umirt werden, die &#x017F;yntheti&#x017F;che Pra&#x0364;dicate de&#x017F;&#x017F;elben<lb/>
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Grund entha&#x0364;lt, begreift un&#x017F;ere Vernunft nicht; &#x017F;ie liegt<lb/>
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&#x017F;aale, womit er das men&#x017F;chliche Ge&#x017F;chlecht belegt, und<lb/>
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Wozu noch kommt, daß wir, nach einem allgemeinen ho&#x0364;ch-<lb/>
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&#x017F;ittlichen Zweck und die a&#x0364;ußere Mo&#x0364;glichkeit &#x017F;einer Aus-<lb/>
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wodurch ich ihn <hi rendition="#fr">erkenne.</hi> Will ich nun aber ein u&#x0364;ber&#x017F;innli-<lb/>
ches We&#x017F;en (Gott) als Jntelligenz <hi rendition="#fr">denken,</hi> &#x017F;o i&#x017F;t die&#x017F;es in<lb/>
gewi&#x017F;&#x017F;er Ru&#x0364;ck&#x017F;icht meines Vernunftgebrauchs nicht allein er-<lb/>
laubt, &#x017F;ondern auch unvermeidlich, aber ihm Ver&#x017F;tand bey-<lb/>
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dicat das nur zur Be&#x017F;timmung des Men&#x017F;chen dient, auf ein<lb/>
u&#x0364;ber&#x017F;innliches Object gar nicht bezogen werden kann und al&#x017F;o<lb/>
durch eine &#x017F;o be&#x017F;timmte Cau&#x017F;&#x017F;alita&#x0364;t, was Gott &#x017F;ey, gar nicht<lb/>
erkannt werden kan; und &#x017F;o gehts mit allen Categorien, die<lb/>
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fahrung angewandt werden. &#x2014; Aber nach der Analogie mit<lb/>
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na&#x0364;mlich die&#x017F;e Be&#x017F;timmung &#x017F;einer Cau&#x017F;&#x017F;alita&#x0364;t eine Wirkung in<lb/>
der Welt betrift, die eine morali&#x017F;ch-nothwendige, aber<lb/>
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blos nach der Analogie an ihm gedachte Eigen&#x017F;chaften und<lb/>
Be&#x017F;timmungen &#x017F;einer Cau&#x017F;&#x017F;alita&#x0364;t mo&#x0364;glich i&#x017F;t, welches in pra-<lb/>
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morali&#x017F;che) alle erforderliche Realita&#x0364;t hat. &#x2014; Es i&#x017F;t al&#x017F;o wohl<lb/>
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&#x017F;elbe auferlegt, ohne Theologie be&#x017F;tehen, ohne die Vernunft<lb/>
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logi&#x017F;che Ethik (der reinen Vernunft) i&#x017F;t unmo&#x0364;glich; weil Ge-<lb/>
&#x017F;etze, die nicht die Vernunft ur&#x017F;pru&#x0364;nglich &#x017F;elb&#x017F;t giebt<lb/>
und deren Befolgung &#x017F;ie als reines practi&#x017F;ches Ver-<lb/>
mo&#x0364;gen auch bewirkt, nicht morali&#x017F;ch &#x017F;eyn ko&#x0364;nnen. Eben &#x017F;o<lb/>
wu&#x0364;rde eine theologi&#x017F;che Phy&#x017F;ik ein Unding &#x017F;eyn, weil &#x017F;ie keine<lb/>
Naturge&#x017F;etze &#x017F;ondern Anordnungen eines ho&#x0364;ch&#x017F;ten Willens vor-<lb/>
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logi&#x017F;che) Theologie doch wenig&#x017F;tens als Propa&#x0364;devtik zur eigent-<lb/>
lichen Theologie dienen kan; indem &#x017F;ie durch die Betrachtung der<lb/>
Naturzwecke, von denen &#x017F;ie reichen Stoff darbietet, zur Jdee ei-<lb/>
nes Endzwecks, den die Natur nicht auf&#x017F;tellen kan, Anlas giebt,<lb/>
mithin das Bedu&#x0364;rfnis einer Theologie, die den Begrif von Gott<lb/>
fu&#x0364;r den ho&#x0364;ch&#x017F;ten practi&#x017F;chen Gebrauch der Vernunft zureichend<lb/>
be&#x017F;timmte, zwar fu&#x0364;hlbar machen, aber &#x017F;ie nicht hervorbringen<lb/>
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<item>Seite 18. Z. 3. &#x017F;t. ausmachen l. ausmachen.</item><lb/>
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