Schiller, Friedrich: Ueber die ästhetische Erziehung des Menschen. [2. Teil; 10. bis 16. Brief.] In: Friedrich Schiller (Hrsg.): Die Horen, Band 1, 2. Stück. Tübingen, 1795, S. 51–94.
Creator: | Deutsches Textarchiv |
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Date of creation: | 2022-11-15 |
URL: | http://hdl.handle.net/21.11120/0000-000C-684E-9 |
CMDI profile: | clarin.eu:cr1:p_1562754657370 |
Name of collection: | Deutsches Textarchiv (1600–1900) |
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Title: | Ueber die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reyhe von Briefen Vollständige digitalisierte Ausgabe. |
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Date: | 2022-11-15T11:23:05Z |
Author: | Friedrich von Schiller (↗GND) |
Editors: | Alexander Geyken (↗GND), Susanne Haaf (↗GND), Bryan Jurish (↗GND), Matthias Boenig, Christian Thomas, Frank Wiegand |
Responsibilities: |
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Extent: | images: 44 tokens: 9683 types: 2381 characters: 65010 |
Publisher: | Berlin-Brandenburg Academy of Sciences and Humanities (BBAW) Deutsches Textarchiv Jägerstr. 22/23, 10117 Berlin Germany e-mail: dta@bbaw.de |
Availability: | Distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 2.0 Generic (German) License. |
Title: | Ueber die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reyhe von Briefen |
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Author: | Friedrich von Schiller (↗GND) |
Edition: | First edition |
Series: | Die Horen, vol. 1, 2. Stück, 51–94 |
Publisher: | J. G. Cotta |
Place: | Tübingen |
Date: | 1795 |
Font face: | Fraktur |
<p>Anmerkungen zur Transkription:</p> <ul> <li>Hervorhebungen (Antiqua, Sperrschrift, Kursive etc.): nicht ausgezeichnet</li> <li>i/j in Fraktur: Lautwert transkribiert</li> <li>I/J in Fraktur: Lautwert transkribiert</li> <li>langes s (ſ): als s transkribiert</li> <li>rundes r (&#xa75b;): als r/et transkribiert</li> <li>Silbentrennung: aufgelöst</li> <li>u/v bzw. U/V: Lautwert transkribiert</li> <li>Vokale mit übergest. e: als ä/ö/ü transkribiert</li> <li>Zeilenumbrüche markiert: nein</li> </ul>
Language: | (Früh-)Neuhochdeutsch (deu) |
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Language: | German (deu) |
Text class: | Wissenschaft :: Wissenschaft |
in DTA corpora: | ready, dtae |
primary channel: | printed text |