CLARIN-Servicezentrum des Zentrums Sprache an der BBAW
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Creator:Deutsches Textarchiv
Date of creation:2017-08-07
URL:http://hdl.handle.net/11858/00-203Z-0000-002E-734E-8
CMDI profile:clarin.eu:cr1:p_1381926654438
Name of collection:Deutsches Textarchiv (1600–1900)

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Über Bedeutung und Aufgabe der Erkenntniss-TheorieEin akademischer VortragZellerEduardhttp://d-nb.info/gnd/118636383GeykenAlexanderhttp://d-nb.info/gnd/115266127HaafSusannehttp://d-nb.info/gnd/1018099549JurishBryanhttp://d-nb.info/gnd/1019062681BoenigMatthiasThomasChristianWiegandFrankCLARIN-Dhttps://www.clarin-d.deLangfristige Bereitstellung der DTA-AusgabeVollständige digitalisierte Ausgabe.375282151937547Berlin2017-08-07T12:11:09Zdta@bbaw.deDeutsches TextarchivBerlin-Brandenburg Academy of Sciences and Humanities (BBAW)Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (BBAW)Jägerstr. 22/23, 10117 BerlinGermanyDistributed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License.http://www.deutschestextarchiv.de/zeller_erkenntnistheorie_1862http://www.deutschestextarchiv.de/book/download_xml/zeller_erkenntnistheorie_1862http://www.deutschestextarchiv.de/book/download_html/zeller_erkenntnistheorie_1862http://www.deutschestextarchiv.de/book/download_text/zeller_erkenntnistheorie_1862zeller_erkenntnistheorie_186216202urn:nbn:de:kobv:b4-200905196890Zeller, Eduard: Über Bedeutung und Aufgabe der Erkenntniss-Theorie. Ein akademischer Vortrag. Heidelberg, 1862.Über Bedeutung und Aufgabe der Erkenntniss-TheorieEin akademischer VortragZellerEduardhttp://d-nb.info/gnd/11863638329 S.Heidelberg1862GroosZentral- und Landesbibliothek BerlinBerlin ZLB, H 3715AntiquaDieses Werk wurde von OCR-Software automatisch erfasst und anschließend gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien von Muttersprachlern nachkontrolliert. Es wurde gemäß dem DTA-Basisformat in XML/TEI P5 kodiert.Historical German text source (16th—19th c.) digitized for the Deutsches Textarchiv (German Text Archive) collection according to the TEI-P5 guidelines.GermanFachtextPhilosophieWissenschaftPhilosophiecorereadyocr
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